夏休みが終わるのが怖い…。そんな子どもの気持ちに寄り添うには？ 夏の終わりに子どもが見せる“サイン” 「学校のことを話さなくなった」 「なんとなく機嫌が悪い」 「寝つきが悪くなった」 …それ、夏休みが終わることへの“サイ...

オルタナティブスクールは、“育ち直し”の場でもある ―― 心が傷ついた子どもに、もう一度「育つ機会」を ―― 「育ち直し」って何だろう？ 「育ち直し」という言葉を聞いて、違和感を覚える方もいるかもしれません。 でも、これ...

「ここなら通える」と思える場所が、子どもを動かす ―― 安心が、最初の一歩をつくる ―― 「行きたい」より先に、「行ける場所」が必要 学校に行けなくなった子どもに、 「そろそろ行こうか？」と声をかけても、 返ってくるのは...

「このままでいいの？」と悩む前に。夏にできる親の関わり方 はじめに 夏休み。 子どもが学校に行かないまま迎える長期休暇に、不安を感じる保護者の方も多いのではないでしょうか。 「このままで大丈夫？」 「夏休みが終わっても、...

学校に行けないまま夏を迎えた君へ。そしてその保護者の方へ はじめに ――“動けない夏”が、“動き出せる夏”になることもある。 春、学校が始まっても行けなかった。 行かなきゃと思いながら、体も心も動かなかった。 気づけば夏...

“誰かが何かをしてくれる”から、“私たちが創っていく”へ ―― 未来は「受け身」じゃなく、「共創」で拓くもの ―― いつの間にか「誰か任せ」になっていないか？ 「国が動いてくれたら…」 「学校が変わってくれれば…」 「誰...

支援の輪が、子どもたちの未来を変える ―― 一人では届かない未来も、「つながり」で拓ける ―― 子どもが一人で頑張らなければならない社会でいいのか？ 不登校、経済的困難、孤立、虐待…。 今、日本の子どもたちは、見えない壁...

フリースクールは“逃げ場”ではなく、“もう一つのスタート地点” ―― 子どもが「自分のペースで歩き出す場所」 ―― 「フリースクールに行くのは逃げだ」と思っていませんか？ 「学校に行かないで、フリースクールに通うなんて甘...

不登校は“本人の問題”ではなく、社会の課題だ ―― 子どもが声を上げられない社会でいいのか？ ―― 「どうして学校に行けないの？」と責める前に 不登校になる子どもに対して、ついこんな言葉をかけていませんか？ 「甘えている...